ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE
EN CLASSE DE 5ème et 4ème
Création de Slams
Lors de la dernière période, en cours d’éducation musicale avec Mme Gratien, les élèves de 5e et 4e ont pu s’exprimer sur leur vie au collège. Ils ont réalisé un travail d’écriture important pour mettre des mots qui riment sur les émotions qu’ils ont voulu partager lors de leur prestation. Une fois tout ce travail effectué, il a fallu apprendre le texte, trouver la musique et savoir dire son Slam en articulant clairement pour bien poser chaque mot face au groupe classe. J’ai pu réaliser à quel point cet exercice peut être difficile quand on parle de ses états d’âme et de son vécu pour mettre des mots sur ses maux. C’est un exercice, certes difficile, mais libérateur car dans ce temps de création l’élève s’allège du poids des soucis quotidiens. Un grand bravo à tous nos élèves qui continuent à nous démontrer qu’ils sont exceptionnels.
Gratien Caroline
Les 3 séries de Slams :
Série 1 Série 2 Série 3
EN CLASSE DE 5ème
Des graines d’artistes qui nous épatent en éducation musicale
Dans le cadre d’interprétations diverses et variées choisies par les élèves, Mme Gratien, enseignante en éducation musicale, a découvert des jeunes épanouis laissant exprimer leur part d’émotion et de sensibilité avec brio. Leurs productions reposent principalement sur l’expression vocale. Elles leur permettent d’élargir leur répertoire pour le mettre au service du projet d’interprétation pour lequel ils choisissent entre reproduire et imaginer, voire créer. L’expérience contribue à mesurer l’exigence d’une réalisation collective qui dépend de l’engagement de chacun avec une mobilisation du corps pour présenter leur chant, le cas échéant avec des instruments. Les objectifs de l’exercice sont atteints comme vous pouvez le voir dans les vidéos ci-dessous.
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EN CLASSE DE 6ème
Au collège Saint Joseph, en classe de sixième nous organisons l'enseignement artistique avec un emploi du temps annualisé. Nous venons de terminer le cycle Éducation musicale pour entrer maintenant dans celui de l'art plastique. Cette pratique permet d'avoir hebdomadairement moins de matières et de proposer une adaptation plus souple aux élèves du primaire qui entrent en collège.
Durant ce cycle, nous avons travaillé le chant, avec la mise en place d'un module chorégraphique, pour lequel des composantes gestuelles, vocales et percussives ont été imbriquées avec notamment la création d'un HAKA. Dans cette même approche nous avons terminé avec des percussions corporelles, comme vous pouvez le voir dans la vidéo ci- dessous.
Ce projet à engagé les élèves dans une découverte de l'interaction entre le corps et la voix. Au fur et à mesure des séquences, une certaine confiance en soi s'est développée avec la prise de conscience des ressources de chacun, avec l'envie de les étendre et la capacité de faire ressentir aux autres ses émotions et ses pensées personnelles en toute quiétude et dans le respect de tous.
EN CLASSE DE 4ème
Octobre 2023: Dans le cadre des cours d'arts plastiques, les élèves de la classe de 4ème ont réalisé des flipBooks. Cliquez
